ไทยแลนด์ยุค 4.0 การศึกษาเชิงนโยบายเกี่ยวข้องกับการพัฒนาเศรษฐกิจโดยที่มีการมุ่งเน้นการเปลี่ยนแปลงเศรษฐกิจภาคอุตสาหกรรมมาสู่ยุคเศรษฐกิจที่ขับเคลื่อนด้วยนวัตกรรมและเทคโนโลยีสิ่งต่างๆเหล่านี้ต้องต่อยอดมาจากการสร้างสรรค์นโยบายในเรื่องต่างๆมากมายหนึ่งในนั้นก็คือเรื่องการศึกษาของไทยนั่นเองดังนั้นจึงเป็นที่มาของคำว่าการศึกษาไทยในยุค 4.0 และครูไทยในยุคนี้จำเป็นต้องสร้างสรรค์ให้นักเรียนรู้จักคิดและสร้างสรรค์นวัตกรรมรวมถึงการใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีจนนำไป การพัฒนาในเชิงพาณิชย์ได้เป็นอย่างดีดังนั้นก่อนที่ครูไทยจะส่งเสริมเด็กให้ไปไกลได้ถึงขั้นนั้นคุณสมบัติที่จำเป็นสำหรับครูไทยจึงเป็นส่วนสำคัญเป็นอย่างมากต่อการขับเคลื่อนและถ่ายทอดสีต่างๆเหล่านี้ ไปสู่ตัวเด็ก นั่นเองดังนั้นวันนี้เรามาดูกันว่าลักษณะของครูดีในไทยแลนด์ยุค 4.0 ที่ได้จากการรวบรวมข้อมูลของนิธิสยามกัมมาจลร่วมกับการศึกษาของนักวิชาการหลายกลุ่มใดสรุปรวบรวมเอาไว้ดังนี้ ครูไทยในยุค 4.0 ต้องมีหลักการคิดแบบเติบโตนั่นก็คือการมีกรอบความคิดแบบ ไม่ยึดติดกับรูปแบบเดิมๆและไม่ยึดติดกับความตายตัวสามารถมีการปรับเปลี่ยนได้ตลอดเวลาดังนั้นการที่ครูไทยในสมัยนี้ยังคงยึดติดกับหลักการแนวคิดและรูปแบบรวมไปถึงคำตอบเดิมวิธีการเดิมๆความรู้เดิมที่เคยรับรู้มาคงไม่สามารถทำให้เด็กเปลี่ยนแปลงไปสู่กรอบความคิดใหม่ๆและการพัฒนาไปสู่เทคโนโลยีในยุค 4.0 ได้อย่างเหมาะสม ซึ่งการคิดแบบเติบโตจะทำให้ครูมองว่าเด็กไม่เก่งหรือเด็กที่มีปัญหาทางด้านการเรียนยังสามารถปรับเปลี่ยนพฤติกรรมและปรับการเรียนไปในทิศทางที่ดีขึ้นได้แต่ในความคิดแบบดั้งเดิมครูไทยก็มักจะมองว่าเด็กเก่งก็คือเด็กเก่งเด็กไม่เก่งสู้เด็กไม่เก่งและไม่สามารถเปลี่ยนแปลงอะไรได้เลย ครูเปลี่ยนห้องเรียนซึ่งในสมัยอดีตนั้นผู้ที่ทำหน้าที่ควบคุมห้องเรียนคือครูและผู้ที่ทำหน้าที่รับฟังคือนักเรียนแต่สำหรับการเรียนในสมัยใหม่ไม่ใช่วิธีการแบบนั้นอีกต่อไปเพราะสิ่งต่างๆเหล่านี้ไม่ได้ช่วยให้นักเรียนมีความคิดสร้างสรรค์และไม่สามารถเรียนรู้ได้ด้วยตัวเองดังนั้นห้องเรียนแบบใหม่จึงต้องสร้างแรงจูงใจให้นักเรียนอยากรู้แสวงหาองค์ความรู้ด้วยตัวเองมากที่สุดซึ่งครูมีหน้าที่เพียงแค่แนะนำหรือจูงใจให้นักเรียนอยากสร้างสรรค์ผลงานที่มีประสิทธิผลที่ดีนั้นเอง เปลี่ยนการสอน จากการสอนแบบดั้งเดิมคือสอนนักเรียนผ่านการอ่านการฟังและการดูแต่ในสมัยนี้ครูต้องสอนนักเรียนแบบแอคทีฟเลินนิ่งคือให้นักเรียนได้มีโอกาสทดลองทำเพื่อให้เกิดประสบการณ์และการเรียนรู้จากปัญหาที่เกิดขึ้นจริงจะได้นำไปสู่การพัฒนาและการเรียนรู้และเสริมสร้างองค์ความรู้นั้นด้วยตัวเองเพื่อนำไปสู่การต่อยอด ครูต้องแสวงหาความรู้ใหม่และใช้ไอทีให้เป็น เพราะอย่างที่เราทราบกันดีว่าสมัยนี้เป็นยุคแห่งเทคโนโลยีดังนั้นการใช้สิ่งต่างๆเหล่านี้คือทักษะสำคัญที่ทุกคนจะต้องมีและต้องเก่งการใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ต่างๆกับพวกอุปกรณ์สื่อสารเทคโนโลยีและคอมพิวเตอร์หรืออุปกรณ์พกพาล้วนเป็นสิ่งที่แทบจะจำเป็นมากในชีวิตดังนั้นก่อนที่ครูจะสอนเด็กได้ครูต้องทำความเข้าใจและต้องเก่งในเรื่องราวนี้ก่อนอีกสิ่งหนึ่งที่สำคัญคือการค้นคว้าความรู้ผ่านโลกออนไลน์จะยิ่งเป็นการเปิดกรอบความคิดและเปิดโลกทัศน์ให้ครูมากยิ่งขึ้น ครูต้องเข้าใจสถานการณ์ของสังคมและชุมชน เพื่อที่จะนำมาตกผลึกและต่อยอดรวมถึงชี้แนะเด็กในทางที่ถูกต้องประกอบกับการมีจิตวิญญาณความเป็นครูคือสิ่งที่สำคัญซึ่งจิตวิญญาณความเป็นครูไม่ใช่เพียงแค่การสอนและการถ่ายทอดวิชาเท่านั้นหากแต่เป็นความรักความห่วงใยและความเมตตากรุณาที่มีต่อเด็กนั่นเอง
Read More
